珠海學(xué)校/校園網(wǎng)站建設(shè)整體方案

    前言：珠海學(xué)校/校園網(wǎng)站建設(shè)的重要性

網(wǎng)訊互聯(lián)（珠海網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)） - 珠海學(xué)校/校園網(wǎng)站建設(shè)整體方案

    在這個(gè)高度信息化社會(huì)，建立自己的學(xué)校網(wǎng)站是最能宣傳學(xué)校文化的一種手段，讓外界更加對(duì)這個(gè)學(xué)校的深入了解，學(xué)校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。學(xué)校/校園網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。它可以使天南地北、城市與鄉(xiāng)村的學(xué)生同處一室，共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了，學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學(xué)校。

    如何做好珠海學(xué)校/校園整體網(wǎng)站建設(shè)？

    創(chuàng)立教學(xué)研究室

    學(xué)校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接，給學(xué)校教學(xué)研究帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺(tái)。有效地降低教研成本、提高效率。

    打造學(xué)習(xí)平臺(tái)

    不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，認(rèn)知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式，各取所需。學(xué)校網(wǎng)站允許不同的學(xué)生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)享受最佳的教育機(jī)會(huì)，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力，培植獨(dú)特的個(gè)性和人格。

    搭建資源橋梁

    網(wǎng)絡(luò)有著巨大的教育資源庫(kù)，它集全社會(huì)的力量，使教育資源無限增長(zhǎng)。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權(quán)力上達(dá)成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。

    學(xué)校/校園網(wǎng)站基本欄目規(guī)劃

    可以分為學(xué)校介紹、招生信息、就業(yè)信息、師資力量、信息發(fā)布、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生交流、老師招聘、學(xué)校論壇、課件信息、校長(zhǎng)致辭、網(wǎng)上調(diào)查、教育咨訊、機(jī)構(gòu)設(shè)置、科研成功、宣傳模塊（環(huán)境、地理位置等）、學(xué)校師資管理、學(xué)?；?dòng)模塊（報(bào)名、論壇、評(píng)論、反饋等）、教學(xué)資源管理模塊、學(xué)生檔案管理模塊、學(xué)員展示模塊等。

    舉例：珠海市第二中學(xué)（珠海二中）

    珠海市第二中學(xué)創(chuàng)辦于1980年，與珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)同齡，為珠海市政府主辦的全日制普通高級(jí)中學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施完備、教師隊(duì)伍精良的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。珠海二中先后被評(píng)定為廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省首批國(guó)家級(jí)示范性普通高中、廣東省首批“教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?、廣東省首批心理健康教育示范學(xué)校、聯(lián)合國(guó)教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育（EPD）中國(guó)項(xiàng)目成員學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省安全文明校園、廣東省依法治校示范校。學(xué)校榮譽(yù)成為“中美校聯(lián)盟”成員學(xué)校、廣州中醫(yī)藥大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地。

    珠海第二中學(xué)占地面積83869 m2，風(fēng)景秀麗，環(huán)境怡人。現(xiàn)有教職員工247人，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)教師131人，廣東省名師1人，國(guó)家級(jí)骨干教師3人，省骨干教師17人，省教學(xué)水平評(píng)估專家5人。學(xué)校有68個(gè)教學(xué)班，3600多名學(xué)生。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，其中有“南粵優(yōu)秀教師”“南粵教書育人優(yōu)秀教師”“南粵教壇新秀”“珠海市勞動(dòng)模范”等優(yōu)秀教師。一大批名優(yōu)教師，成為珠海市各學(xué)科的教學(xué)骨干。 建校三十年來，二中人在探索中積累，在積累中傳承，在傳承中創(chuàng)新。以篳路藍(lán)縷，以啟山林的開拓者的膽識(shí)和氣魄，不懈追求，在傳承與創(chuàng)新中一路攀登，確立了“做一個(gè)有高度責(zé)任感的人”的辦學(xué)理念、探索出“一體兩翼”的素質(zhì)教育辦學(xué)模式、“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，育人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，形成了“面向全體、樂學(xué)善教、著眼未來、和諧發(fā)展”的教學(xué)理念、“優(yōu)秀文化育人，科學(xué)精神興?！钡霓k學(xué)思路和“秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育現(xiàn)代文明青年”的育人目標(biāo)。